一、 主要工作
1、專業(yè)課:（高考方向，面向小部分）
專業(yè)課開課內(nèi)容：樂理、視唱、聽音、舞蹈、素描、速寫、色彩、書法、篆刻
上課安排：利用晚自習(xí)時(shí)間
練習(xí)安排：課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間
（1）樂理視唱聽音課：
高一1個(gè)晚自習(xí)；高二3個(gè)晚自習(xí)（1晚樂理，1晚試唱，1晚聽音）
（3）舞蹈專業(yè)課：
高一、高二1個(gè)晚自習(xí)。
（4）素描專業(yè)課：
高一1個(gè)晚自習(xí)，高二1個(gè)晚自習(xí)
（5）色彩專業(yè)課：
高一、高二1個(gè)晚自習(xí)
（6）書法專業(yè)課：
高一、高二1個(gè)晚自習(xí)
（7）篆刻專業(yè)課：
高一、高二1個(gè)晚自習(xí)
教師及地點(diǎn)安排：
高一樂理、視唱聽音：孟萌 C104
高二樂理：趙澤萍 C104 高二試唱聽音：張祺C107
高一高二舞蹈：周志淯 D203
高一高二色彩：A班荊煥茜、B班楊帆C422（按程度分班）
高一素描：A班荊煥茜、B班楊帆C422（按程度分班）
高二素描：陳海勇C106（周二） C422（周四）
高中書法：吉士彪B209
高中篆刻：呂奕臻C102
時(shí)間安排：
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | |
晚自習(xí)1 | 高中舞蹈（周） 高一高二書法（吉） | 高二樂理（趙） 高二素描（陳） | 高二聽音（張） 高一高二色彩（荊、楊） 高一高二篆刻（呂） | 高二試唱（張） 高二素描（陳） 高一素描（荊、楊） | 高一樂理（孟） |
晚自習(xí)2 | 高中舞蹈（周） 高一高二書法（吉） | 高二樂理（趙） 高二素描（陳） | 高二聽音 （張） 高一高二色彩（荊、楊） 高一高二篆刻（呂） | 高二視唱（張） 高二素描（陳） 高一素描（荊、楊） | 高一樂理（孟） |
晚自習(xí)3 | 高中舞蹈（周） 高一高二書法（吉） | 高二樂理（趙） 高二素描（陳） | 高二聽音 （張） 高一高二色彩（荊、楊） 高一高二篆刻（呂） | 高二視唱（張） 高二素描（陳） 高一素描（荊、楊） | 高一視唱（孟） |
晚自習(xí)4 | 高中舞蹈（周） 高一高二書法（吉） | 高二樂理（趙） 高二素描（陳） | 高二聽音 （張） 高一高二色彩（荊、楊） 高一高二篆刻（呂） | 高二視唱（張） 高二素描（陳） 高一素描（荊、楊） | 高一聽音（孟） |
2、興趣課：（興趣方向，面向全體）
興趣課開課內(nèi)容：書法、篆刻、素描、版畫（黑白木刻）、手工扎染、武術(shù)、跆拳道、籃球、足球、乒乓球、排球、民樂、合唱、播音主持、空乘模特、戲劇表演、閱讀、快速作文等。
上課安排：初中、高中分別安排在周三周五下午第四節(jié)課
練習(xí)時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間
二、 排課原則：盡量不占用白天時(shí)間，把白天時(shí)間擠出來抓文化課。課外活動(dòng)和晚自習(xí)充分利用，認(rèn)真上課和練習(xí)，確實(shí)讓學(xué)生能學(xué)到東西，以高考為目的做好各項(xiàng)工作。興趣課不占用白天和晚自習(xí)時(shí)間。以“請(qǐng)進(jìn)來”為原則，鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)上課，不建議外出集訓(xùn)。
三、 工作職責(zé)：
1、 研究高考，認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)高效的完成藝術(shù)生培養(yǎng)工作；2、 狠抓課堂精細(xì)管理，抓嚴(yán)抓細(xì)課堂管理，充分利用好每一節(jié)專業(yè)課。
3、 研究藝術(shù)生自主招生，藝術(shù)生專業(yè)種類繁多，每個(gè)學(xué)校招生情況不同，要關(guān)注每個(gè)藝術(shù)院校的自主招生動(dòng)態(tài)。特別是每年一月份左右的自主招生工作，要提前告知家長和學(xué)生，指導(dǎo)家長和學(xué)生作好藝術(shù)生自招工作。
4、 做好學(xué)生社團(tuán)的排練工作。以社團(tuán)為載體組織興趣課，讓全體學(xué)生參與到興趣活動(dòng)中，在招生宣傳中，每個(gè)人都要參加興趣課，我們說到要做到。
四、 師資配備原則
1、 以我校藝術(shù)教師為主，鼓勵(lì)文化課教師擔(dān)任興趣課；
2、 在我校師資不能滿足學(xué)校專業(yè)課和興趣課開課需求的情況下可外聘教師擔(dān)課。
五、 琴房教室管理原則
1、 制定《琴房管理制度》，琴房管理要落實(shí)到人，琴房開放時(shí)間，關(guān)門時(shí)間必須有嚴(yán)格要求；
2、 制定《琴房、畫室使用原則》，以高中高考生為主，其次是初高中錄取的藝術(shù)特長生，再次是興趣班學(xué)生使用。小學(xué)部學(xué)生在在小學(xué)區(qū)域的功能教室使用，盡量不占用中學(xué)部教室。
3、 制定排班制度，每晚上晚自習(xí)的老師負(fù)責(zé)檢查藝術(shù)教室門窗關(guān)閉。
河南師大附中雙語國際學(xué)校 音美組
二〇一八年三月四日
