一心一意辦教育，踏踏實(shí)實(shí)做“導(dǎo)師”
“導(dǎo)師制”是我校的特色之一，為了做好孩子的領(lǐng)路人、人生規(guī)劃中的設(shè)計(jì)師，我校一直在踏踏實(shí)實(shí)的踐行著這一制度。
每一個(gè)教育工作者都應(yīng)樹立這樣一種理念：每一個(gè)學(xué)生都是重要的，班主任和授課教師要對每一個(gè)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。學(xué)生是人，問題學(xué)生同樣也是人，一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)班級(jí)來說，或許只是百分之一；對于一個(gè)學(xué)校來說，或許只是萬分之一；但對于孩子的家庭來說，這個(gè)孩子就是百分之百。教育學(xué)生絕不只是某一個(gè)老師的事情，我校積極推行的導(dǎo)師制，就是要讓教師人人做學(xué)生的成長導(dǎo)師，讓每個(gè)學(xué)生受到應(yīng)有的關(guān)愛。
孩子處于青春期，對于世界的好奇，對于陌生東西的探索，那么對于未知錯(cuò)誤的理解都會(huì)容易誘導(dǎo)他們走上不正確的道路，他們身心發(fā)展的最重要的階段正需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。
在全員參與育人過程中，我?！皩?dǎo)師制”注重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，做了以下工作！
一、掌握學(xué)生思想狀況：導(dǎo)師每周不定時(shí)找孩子談話，批改教育日記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，掌握孩子們的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)跟家長溝通。學(xué)生的錯(cuò)誤思想及時(shí)糾正，對學(xué)生存在的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的問題，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，通俗點(diǎn)就是點(diǎn)燃熱情！
二、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)：除了孩子身心方面的指導(dǎo)，更會(huì)去了解孩子每周對于學(xué)習(xí)的一些看法，不定時(shí)跟各科老師溝通孩子的情況，并予以關(guān)注。然后通過各科老師的指導(dǎo)關(guān)注讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣從而養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過“導(dǎo)師制”的踐行，我校學(xué)生的生活態(tài)度更加積極，師生關(guān)系更加融洽。孩子們每天的校園生活更加豐富多彩，生活態(tài)度更加積極向上。導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、改進(jìn)后進(jìn)、造就優(yōu)秀人才的一種行之有效的制度。相信通過導(dǎo)師們高度關(guān)注學(xué)生的人格塑造與學(xué)業(yè)進(jìn)步不僅會(huì)加快實(shí)現(xiàn)我?！白咳私逃彼非蟮摹叭烁窠】蛋l(fā)展，學(xué)力卓越發(fā)展”的目標(biāo)，更會(huì)讓我校的學(xué)生早日成為身心健康的有用之才！
