小學(xué)部學(xué)生家長如是說
選擇河南師大附中雙語國際學(xué)校，我們沒有遺憾，孩子不僅學(xué)習(xí)成績有了提高，自身素質(zhì)和構(gòu)想能力也不斷得以提升，王婕馨由原來的性格孤僻變得自信和開朗起來了。
作為家長我們也很喜歡這所學(xué)校，喜歡學(xué)校師生間那種真摯的感情和老師對孩子的那種細(xì)致入微的呵護(hù)，班主任郝老師雖然年輕，但卻是一個經(jīng)驗豐富，而且對工作充滿熱情，對孩子們充滿愛心的班主任，作為家長的我們也總是能收到他的問候或者關(guān)于孩子在學(xué)校情況的短信和電話，這使我們家長雖然不在孩子身邊卻能夠及時了解孩子的情況，了結(jié)了心頭的擔(dān)心。還有數(shù)學(xué)老師陳老師，雖然我們見面不多，贊同孩子成長筆記的字里行間，總能看到你的細(xì)心耐心和愛心……總之，孩子的成長離不開你們老師們的辛勤付出我們，家長對你們的付出表示由衷的感謝，雖然王婕欣就讀河南師大附中雙語國際學(xué)校時間不長，但我們家長對學(xué)校是十分滿意的，希望你們能夠百尺桿頭更進(jìn)一步，給孩子開幾個更加美好的人生！
六年級（一）班學(xué)生王婕馨家長
師大附中雙語國際學(xué)校的硬件設(shè)施比較完備，師資力量很強，學(xué)校的校園環(huán)境很好，孩子很喜歡這里的環(huán)境。據(jù)孩子反映，老師上課授課形式很活潑很生動，孩子很喜歡這種形式，學(xué)習(xí)興趣很快就上來了，劉嫻以前對數(shù)學(xué)、英語興趣不是很大，這幾個月來學(xué)習(xí)興趣勁頭都提高了，這說明老師的教學(xué)理念教學(xué)形式，孩子們都樂于接受，思想上行動上都有很大的提高。從劉嫻平常對班集體的描述中可以清楚地看出，這是一個團(tuán)結(jié)向上凝聚力很強的集體，這說明老師對學(xué)生生活上關(guān)心，教學(xué)上用心，給孩子的健康成長提供了一種良好的氛圍，這對孩子團(tuán)隊意識的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，是孩子人生中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，在現(xiàn)代社會中一個人的力量太有限了，在學(xué)習(xí)上也是如此，如果沒有老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助，靠一個人死學(xué)效果是很差的，只有懂得互相幫助，孩子今后走上社會，才會有大的成就。
六年級（一）班學(xué)生劉嫻家長
入學(xué)已經(jīng)兩個多月了，孩子的變化讓我們倍感欣慰。
第一次走進(jìn)雙語國際學(xué)校，學(xué)校里干凈整潔，每間教室都配備著嫩綠色的桌椅，讓人倍感親近，每間教室都有獨立的柜子，每個孩子都擁有一個獨立的櫥柜，教室的角落里有一個嶄新的書架，書架上擺放著嶄新的圖書，宿舍里也是整齊劃一，衛(wèi)生間里的設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)校還有一個漂亮的大型塑膠跑道，一個超大的綠色草坪，這都給我留下了深刻的印象，能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定是會很快樂的。
兩個多月的學(xué)習(xí)生活感覺每位老師都那么親切，對每個孩子的情況都了解得很快，而且經(jīng)常和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)。對家長提出的問題都能夠第一時間回復(fù)，學(xué)校的教學(xué)方式，也很讓我認(rèn)同，鼓勵孩子多讀書，多練字，實行開放式的課堂，讓每個孩子都得到尊重，可以自由的發(fā)揮，以前從沒有獨立地去寫過一篇作文，但是從入校起，一一的作文再沒有向我求教，總是獨立的提前完成，她的作業(yè)寫得越來越規(guī)范、整潔，而且開始主動學(xué)習(xí)，主動要求提高自己，雖然因為一一性格內(nèi)向，還是不敢在課堂上大聲回答問題，但是每位老師都在有意的鍛煉她，給她發(fā)言的機會。這次期中考試她的成績雖然不是最好的，但她的基礎(chǔ)知識部分拿到了滿分，這就是她最大的進(jìn)步，也給我們帶來了信心，在生活上每位生活老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次回到家中一一會主動收拾桌子，將自己的東西歸置好。每次接到她，她總是很開心的和我說起學(xué)校里的老師，同學(xué)，總說在學(xué)校里時間過得真快，每天都那么忙碌，那么充實有意思，班里的同學(xué)成績進(jìn)步了，一一會說我又多了一個對手，我能感覺到孩子在學(xué)校的快樂，這也是我最希望看到的。
六年級（一）班學(xué)生劉一寧家長
首先感謝咱班各科的老師，從這次期中的考試成績來看，孩子們都進(jìn)步了，在孩子們進(jìn)步的背后肯定是老師們付出的耐心、辛勞、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，作為家長我感到很欣慰。六年級，到了很關(guān)鍵的時候，我做出了讓她轉(zhuǎn)學(xué)的決策心里其實還是很忐忑的，總害怕如果換了新的學(xué)校新的老師，如果不是那么的理想，肯定會影響到小升初，給孩子帶來不利的影響，但現(xiàn)在看來，那都是無謂的擔(dān)心了，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，全部都是用心來教孩子們，每次活動或是提醒無不讓家長們感到那是真切呵護(hù)的氣息！
在學(xué)校這兩個多月來，孩子變化，非常明顯，學(xué)習(xí)主動性，生活自理性都變得很好，所以作為家長我感到非常滿意，能到貴校就讀，我為我的孩子感到幸運，再次感謝咱們的老師以及學(xué)校里支持教育的后勤工作者！
六年級（一）班學(xué)生劉炎欣家長
孩子轉(zhuǎn)眼間已在這所新學(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了，我感到了兒子明顯的變化。成績提高了，也變得更加自信了，敢于展示自我了，這學(xué)期兒子還當(dāng)上了少先隊的大隊委，在這里我想其他家長和我的認(rèn)識是一樣的，對這所學(xué)校的環(huán)境和教育十分滿意，孩子點點滴滴的進(jìn)步離不開學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，這讓我對孩子的未來充滿期待。另外，咱們學(xué)校還有一支非常敬業(yè)、誨人不倦的老師團(tuán)隊，把我們的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，給予悉心的關(guān)懷和教育，在這里我向老師們表示由衷的感謝，也祝愿兒子以后更加努力！子源，加油！
六年級（一）班學(xué)生胡子源家長
孩子在咱們河南師大附中雙語國際學(xué)校兩三個月的時間里，學(xué)習(xí)成長變化是顯而易見的。
首先孩子變得開朗自信了，原來和同學(xué)交流還算可以，但只要和老師交流一定是聲音非常小，一直低著頭低頭，更不喜歡問老師問題，舉手發(fā)言更少?，F(xiàn)在和同學(xué)們之間都成為兄弟姐妹，還和老師打成一片，和班主任成了朋友呢！孩子喜歡老師們幽默、生動、活潑的上課氛圍。其次孩子的作文有了較大的提高，原來作文寫的像流水賬，而且作文的字?jǐn)?shù)，數(shù)量也很少，也不會用詞語，更沒有文章結(jié)構(gòu)，中心思想的概念，現(xiàn)在經(jīng)常聽到孩子說寫的作文被老師當(dāng)做示范，在課堂上被表揚，擬人句、比喻句用得相當(dāng)有文采。再次孩子變得有禮貌了。非常稱贊老師們的情感教育，非常感謝學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們對我的孩子做了很好的教育，你們使我的孩子今天變得更加自信、聰明、可愛、善良、樂于助人了，感謝老師。我知道教育孩子不僅僅是學(xué)校老師的工作，也是家長的責(zé)任，所以今后我們一定會和老師相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！為各位老師們對差生們付出的耐心、付出的艱辛的努力而真誠地道聲：“辛苦了！老師！”
六年級（一）班學(xué)生趙建華家長
對學(xué)校的評價就一個字“好”，我從崔老師的微信上看到楊主任率領(lǐng)的這個團(tuán)隊，有活力，會生活，很陽光，真正體現(xiàn)了教師們的真善美，把孩子們交給這樣的一群老師，我們做家長的很放心。
——小學(xué)二年級畢睿哲家長
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼鄒起雯已經(jīng)在雙語這個大家庭里生活了一年多的時間?；叵肫鹚齽?cè)雽W(xué)時，她第一次離開父母、離開家庭，從她的內(nèi)心里是非常的不樂意，總是不愿意上學(xué)，后來在各位老師的鼓勵和幫助下做起了慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活和同學(xué)們打成一片，也能與老師進(jìn)行更好的溝通，為人處事方面進(jìn)步也很大。
在學(xué)習(xí)上鄒綺雯有了很大的自覺性周日在家的時候能夠自覺獨立的完成作業(yè)聽說他在學(xué)校也養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)功課的好習(xí)慣，這些都是各位老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。
除了文化課周杰倫在文體等其他方面取得不小的進(jìn)步能夠勇敢地站在舞臺上了會剪紙會你鼠繪武術(shù)操，并且每樣都能做得有模有樣這讓我們家長心里感到無比的欣慰。
孩子在學(xué)校的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于家里，孩子與老師的感情不低于家長，正是因為老師們無私的愛，無微不至的關(guān)懷，才能讓她健康茁壯成長，在雙語國際學(xué)校孩子不僅學(xué)習(xí)了文化知識，還學(xué)到了各種做人的道理，學(xué)會了團(tuán)結(jié)同學(xué)與人為善的優(yōu)秀作風(fēng)，這一切都感謝各位老師的付出，鄒起雯能遇到您你們這些好老師是她的幸福。
——小學(xué)二年級鄒起雯家長
作為家長，我首先要說的是非常感謝貴校一年多來對孩子全方面的培養(yǎng)。學(xué)校面試嚴(yán)格可以說是百里挑一，最終被錄取我們?nèi)夷酥劣H朋好友地為之激動了好久。高興之余，我們也十分擔(dān)心孩子畢竟還小，正需要多少受父母親的疼愛，隨著在學(xué)校時光的流逝，每次周末見到孩子我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們之前的擔(dān)心不復(fù)存在，孩子依然那么活潑開朗。而且我逐漸翻身發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力也在不斷提高思考問題的條理性也慢慢增強，思維慢慢縝密，團(tuán)隊精神也隨之凸顯出來。孩子正在一天天長大，都是讓我為她的成長和進(jìn)步感到自豪。
學(xué)校能給學(xué)生提供這樣足夠的運動空間，想象空間，提供豐富的興趣課程加上班級老師非常負(fù)責(zé)任，在生活上生活老師也十分貼心的照顧，使我們這些家長家長感到十分的，放心。同時作為家長我們，希望學(xué)校能堅持以學(xué)生為出發(fā)點在今后孩子的學(xué)習(xí)生活中本的教育很思想，激發(fā)和培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生為學(xué)校增光添彩為社會培養(yǎng)出更多有用人才。
孩子是祖國的未來是學(xué)校明天的驕傲，更是我們父母終其一生的牽掛，真心感謝貴校的同時，也針對趙玉坤希望貴校在培養(yǎng)孩子自信心特長等方面繼續(xù)因材施教，協(xié)調(diào)發(fā)展，最后祝賀學(xué)校不斷發(fā)展，早日走出新疆邁向全省乃至全國的先進(jìn)行列 ！
——小學(xué)二年級趙鈺坤家長
時光如梭，轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)7歲了，已經(jīng)上小學(xué)2年級。從操心為孩子選擇學(xué)校，不知道住校和在家哪種方式對孩子好，到通過了解雙語國際也經(jīng)歷了一場長一段時間的思想斗爭上學(xué)后，孩子的各位老師都細(xì)心地照顧孩子、教育孩子，了解孩子性格長處缺點能和家長積極的溝通交流，孩子全面情況說明孩子們真的是在學(xué)校享受到了良好優(yōu)質(zhì)的教育。
學(xué)校開展特長班，我們都很支持我們想讓孩子有所專長通過每次家長會讓他體會到學(xué)校對孩子教育付出的點滴和心血
一、劉洋帆的學(xué)習(xí)速度原來非常的慢，還有些粗心，在老師的悉心教導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)好轉(zhuǎn)了很多。
二、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子的自身素質(zhì)有所提升。
三、老師們還與我們家長溝通，建議我們家長多關(guān)注孩子多理解尊重孩子的情緒，營造一個和諧溫馨的家庭氛圍。
老師們像家人一樣溫暖孩子，她回家跟我說老師們對她都很好，在家時會想到老師和同學(xué)，在學(xué)校也會想到爸爸媽媽，她說在學(xué)校都很好，這讓我們做家長的很是放心。
飲食方面通過老師發(fā)的圖片和孩子回家的描述能夠感受到學(xué)校對其他孩子們營養(yǎng)康方面的默默付出最后謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的辛勤勞動和關(guān)愛。
——小學(xué)二年級劉洋帆家長
2014年9月份是兒子該上小學(xué)的年齡了，這么多學(xué)校中究竟選擇哪所學(xué)校呢？之前也咨詢過其他幾所學(xué)校，就在2014年8月中旬的時候懷著觀望的態(tài)度，我們走進(jìn)了河南師大附中雙語國際學(xué)校。當(dāng)時學(xué)校對報名的學(xué)生進(jìn)行了各方面的測試，兒子被順利錄取。這所全封閉寄宿制學(xué)校解決了我這個沒有更多時間來輔導(dǎo)孩子作業(yè)時間的家長，這也是我選擇這種學(xué)校的原因。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)上2年級了，在這期間學(xué)校不斷的組織各種活動，在孩子上一年級的時候參加的蛋糕DIY活動等都增進(jìn)了親子關(guān)系更開拓了學(xué)生的動手能力今年春節(jié)學(xué)校舉辦了，去養(yǎng)老院的公益活動不僅提高了孩子們對社會的，嗯什么能力了解了我國重要傳統(tǒng)美德，而且是孩子更加懂得尊老愛幼學(xué)會感恩。
孩子們在運動會上還積極地展示自我家長積極地和孩子們一起快樂的向前，沖的景象也深深的印在我的腦海中回到家聽兒子說我喜歡做手工繪畫學(xué)校能充分根據(jù)學(xué)生的愛好做自己喜歡的事，這樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和勞動興趣，我們家長十分高興和欣喜。
——小學(xué)二年級李興邦家長
首先非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我孩子給予很好的教育，讓孩子變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長的責(zé)任，所以今后我們會積極配合學(xué)校老師在各方面取得更好的成績。
附中雙語國際學(xué)校的辦學(xué)理念新穎，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)師資力量雄厚，孩子們在這里學(xué)習(xí)都感到非常的快樂。每次看到家校聯(lián)系本上老師對孩子的詳細(xì)解說都讓我深切感受到學(xué)校老師對每個孩子的關(guān)愛及呵護(hù)之情。這讓我堅信當(dāng)初選擇沒有錯，在家校雙方的合力下，我們的孩子會和學(xué)校一起成長，為學(xué)校寫下絢麗的篇章 。
——小學(xué)二年級宋家興家長
河南師大附中雙語國際學(xué)校印象
新鄉(xiāng)東郊是這個時代象征，川流不斷的高速公路和飛一般的高鐵代表著現(xiàn)代人生活的節(jié)奏，就在這繁華喧鬧的動感下，河南師大附中雙語國際學(xué)校卻處在一片靜謐之中，這里隔離紛雜事情，有展現(xiàn)出活潑色彩的建筑，有朗朗的讀書聲和運動場體操的節(jié)韻和吶喊。
雙語國際學(xué)校立足長遠(yuǎn)，創(chuàng)新辦學(xué)，不惟多，只為精。她引進(jìn)的導(dǎo)師制模式，使剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生感到了學(xué)校無微不至的關(guān)愛；外教的風(fēng)趣和幽默，使英語像涓涓細(xì)流滋潤著孩子的心田；保姆式的生活關(guān)照，使家長能夠把心放下、把思念放開。玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了孩子的興趣，讓孩子幼稚的心靈感受到學(xué)習(xí)的快樂。
讓我們祝福河南師大附中雙語國際學(xué)校越辦越好！
讓我們祝福孩子們在孩提時期都有快樂的學(xué)習(xí)生活和美好的成長經(jīng)歷！
小一班 王芷林家長
對雙語國際學(xué)校的幾點感受：
1. 學(xué)校硬件設(shè)施安全、整潔、衛(wèi)生；
2. 學(xué)生課業(yè)安排緊湊，從早上起床一直到晚上睡覺，課時安排上孩子很充實，收獲也很大；
3. 課程設(shè)置適合兒童心理發(fā)展規(guī)律，如手工課、體育課、音樂課、外教課都受到學(xué)生喜愛。寓教于樂，讓孩子在歡樂中增長知識，擴大視野。
4. 學(xué)校老師負(fù)責(zé)任，盡心盡責(zé)，對家長提出的問題，耐心解答。
5. 注重培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自愛意識。
小一班 琚錦源家長
雙語國際學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)計精巧，建筑恢弘雅致，配套設(shè)施齊全，孩子在這樣的校園中生活學(xué)習(xí)，身心愉悅，沐浴在美的熏陶中，養(yǎng)性怡情，可謂環(huán)境育人的典范。
生活老師細(xì)心溫柔，對孩子生活上關(guān)心照顧，讓初次離開父母的孩子感受到家庭般的溫暖，順利度過分離焦慮期。在培養(yǎng)孩子獨立生活能力方面效果顯著，經(jīng)過兩個月的集體生活，孩子已經(jīng)變成一個獨立生活的小能手，還會關(guān)心照顧家人，分擔(dān)家務(wù)了呢。
各科老師博學(xué)強識，教學(xué)能力突出，教學(xué)手段多樣，在培養(yǎng)孩子獨立生活能力方面效果顯著，孩子對學(xué)習(xí)的興趣大增，自覺自發(fā)地學(xué)習(xí)。
感謝雙語國際學(xué)校對孩子的培養(yǎng)，讓孩子在這樣美麗的校園環(huán)境中成長，作為家長的我們感到無比放心。
小一班 韓詩哲家長
河南師大附中雙語國際學(xué)校，好長的名字，第一次到這個學(xué)校是七月份，經(jīng)由朋友介紹去看了看，第一印象是整體環(huán)境好，就是感覺稍微遠(yuǎn)了點，另外還得住校，害怕孩子不適應(yīng)就沒有考慮。第二次又和朋友去聽了老師們對學(xué)校的整體介紹，決定把孩子留在這里。經(jīng)過這幾個月孩子的學(xué)習(xí)生活我看到她明顯的變化，變得活潑、懂事，對學(xué)習(xí)有興趣，生活上也能夠自己照顧自己，講衛(wèi)生、愛勞動，能積極參與學(xué)校組織的各項活動。這都取決于學(xué)校各任課老師以及生活老師對孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)，把孩子留在這里我很放心，關(guān)鍵是孩子自己也很喜歡學(xué)校，這是我沒有想到的。希望學(xué)校越辦越好，讓更多地小朋友能夠加入到這里，度過健康快樂的童年。
小一班 陳淑媛家長
一、 孩子自身變化帶給我的感受
1. 自理能力增強：自入學(xué)以來明顯感覺到孩子的自理能力較前有明顯提高，自我服務(wù)意識增強；
2. 集體觀念增強：自我為中心的自私現(xiàn)象有明顯改善，顧及他人感受，融入環(huán)境，群體意識開始建立；
3. 自信積極：上課勇于發(fā)言，人前能夠積極表達(dá)自己的看法，樂于展現(xiàn)自己的特長；
4. 與人溝通：能夠積極主動與人溝通，能較為準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，并且言談間有顧及他人感受的意識；
二、 老師帶給我的感受：
整體感覺孩子挺幸運的，班里的任課老師都非常優(yōu)秀，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。老師們能夠關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)情況和心理狀況，每次與老師的溝通，都能夠具體細(xì)致地反映孩子的在校情況。
三、 生活方面的感受：
由于孩子較小，首次離開父母獨自生活，起初內(nèi)心是無比的焦慮和擔(dān)憂，入校后通過和老師的溝通以及孩子的反饋，忐忑的心稍有平復(fù)。
1.孩子逐漸養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.孩子能夠獨立完成自己的事情：如穿衣、物品歸位、整理衣柜和學(xué)習(xí)用具等。
3.孩子明確表示喜歡生活老師。得知生活老師夜里會經(jīng)常巡視，蓋被子等，作為家長，感覺安心了很多。感謝生活老師的付出。
小一班 王惠冉家長
孩子是每個家庭中的寶，我們在比較多所學(xué)校后決定選擇雙語學(xué)校，是想讓孩子接受更為全面的教育，在德智體美勞全面發(fā)展中健康成長，兩個多月來孩子進(jìn)步很大，感謝學(xué)校和老師的辛苦付出。
各任課老師愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予支持，對成績或生活情況較差的學(xué)生同樣予以熱情的鼓勵和幫助。學(xué)校組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院，對學(xué)生是很好的教育活動。班級組織的親子活動更是讓學(xué)生和家長在游戲中互動、互幫和互助，增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流。日常通過班會、升旗等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，鼓勵學(xué)生競選學(xué)生干部，樹立起自強自立的精神。
小一班 馬世杰家長
來到這個學(xué)校已經(jīng)快三個月了，所有老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，熱情開朗的笑容深深地打動了我們。我們感受到這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格的學(xué)校制度，豐富的課外活動，完善的教學(xué)設(shè)施。
我們認(rèn)為，高品質(zhì)的教育并不取決于規(guī)模，而是取決于針對每個孩子的精細(xì)化教育。而學(xué)校小班化教學(xué)模式及導(dǎo)師制管理辦法可以依此將孩子們迥異的個性打造得更為獨特，多元化的評價機制也可以激發(fā)孩子的自尊、自強和自信。
小一班 金子涵家長
