一路成長(zhǎng) 一路收獲
孩子進(jìn)入雙語(yǔ)，其實(shí)是源于我父親。老人希望外孫女能夠接受更加有“韌勁兒”的教育，所以即便百般不舍，我們還是送她來(lái)到了這樣一所全封閉式學(xué)校。
入校之后，孩子很快便獨(dú)立起來(lái)，變得更加活潑、開(kāi)朗、有思想了。在學(xué)校召開(kāi)的家校聯(lián)合動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)提出了五大要求：
一、引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，做好人。
二、讓孩子樹(shù)立自信心，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、講好普通話。
四、讓孩子端正地寫(xiě)字。
五、嚴(yán)格規(guī)范自己，為孩子樹(shù)立榜樣。
以上寶貴的建議我還記憶猶深，也在漸漸地遵循著。
在孩子這幾年的學(xué)習(xí)生活中，我也漸漸明確了作為家長(zhǎng)的基本素質(zhì)：
一、家長(zhǎng)要賞識(shí)孩子的老師，家長(zhǎng)要賞識(shí)自己的孩子。
二、家庭教育切記對(duì)孩子不能高壓施力不能打，打就會(huì)打掉孩子的自尊心打掉孩子的創(chuàng)造力，要多和孩子溝通交流。當(dāng)我把這兩點(diǎn)落到實(shí)處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子跟我更加親近，更加愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)老師，愛(ài)這個(gè)學(xué)校和班級(jí)了。
我深深地感受到：老師已不再是單純地為孩子們授課，而是學(xué)生心靈上的知己，更是家長(zhǎng)們的心理醫(yī)生。因此在孩子成長(zhǎng)的道路上，我愿意和老師一樣，成為孩子們的好老師，好朋友，好家長(zhǎng)。感謝學(xué)校帶給孩子的成長(zhǎng)！感謝孩子帶給我們的驚喜與動(dòng)力?。ㄐW(xué)部家長(zhǎng)委員會(huì)代表 商巖）
