語文教研組開展“多文本閱讀”特色課堂活動

發(fā)布日期：2017-05-04 10:24:20 瀏覽：7199次

為拓展學(xué)生閱讀量，在新鄉(xiāng)市語文教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合我?！昂Ａ块喿x”活動，語文組本學(xué)期開展了“多文本閱讀”特色語文課堂教學(xué)活動。

針對傳統(tǒng)課堂只使用語文教材限定學(xué)生閱讀范圍的問題，多文本閱讀教學(xué)是根據(jù)各年級學(xué)情、教材等不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地組合一定數(shù)量的群文作為拓展篇目，恰當(dāng)運(yùn)用對比閱讀、快速跳讀、選段精讀、勾畫批注等閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)高效閱讀、快樂閱讀。

為更好地探索和改進(jìn)閱讀課堂教學(xué)，在教研組長張心巧老師的組織下，全體語文老師齊心協(xié)力，利用每天上午的備課會時(shí)間相互交流，利用公開課等機(jī)會切磋學(xué)習(xí)，初一年級郭文毅老師的探索課《白鵝》和初二年級郭慧老師的優(yōu)質(zhì)課《記敘文之插敘的作用》從不同角度做了有益嘗試，為以后的教學(xué)工作提供了良好的借鑒。

多文本閱讀特色課堂給學(xué)生一把打開閱讀之門的鑰匙，讓學(xué)生愛上閱讀課，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種愉悅，一種享受，一種境界。真正實(shí)踐我?！耙陨鸀楸?，探索特色，共同成長”的教育理念。