參加首屆中國(中部)高中教師發(fā)展論壇
暨2017年河北衡水中學高三教學策略研討有感
——吳克彥
“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”,作為一名河南師大附中雙語國際學校的一名教師，更應該與時俱進，時刻充電學習，完善自己！而快速成長進步的途徑之一就是模仿，走出去看看，多與有經驗，有思想的教師交流，將學到的東西應用到自己的教學當中，管理學習之中。感謝學校的支持，2017年3月24日，我有幸到沁陽市永威中學參加參加首屆中國(中部)高中教師發(fā)展論壇暨2017年河北衡水中學高三教學策略研討會。本次會議我全程都非常認真的參與其中，收獲很大，各位專家，名師的報告也讓我對教育教學進行了更深刻的思考。
一、要關注高考變化，做合格掌舵人
第一場報告是由中國人民大學附屬中學副校長、著名語文特級教師沈獻章做的關于新高考政策及實施方案的解讀，沈校長在報告中重點就新高考的政策變化，如何設置課程比較合理以及新高考模式下學校如何設置課程進行了深入、細致的講解。新高考的實施是在上海與浙江分別作為試點，在綜合科目的選擇上打破常規(guī)的政史地與理化生配套，而是政史地理化生6科可以隨意選出3科作為高考科目選擇，個人感覺這種變化對學校要求更高，因為在選課前學校不知道學生選課情況，很有可能出現一些學科選擇人數較多，比如物理，另外一些學科選擇人數過少，比如歷史，這時需要學校能夠做好人員的調配；教師方面，應該想辦法調動學生對自己教授學科的學習興趣，以免大部分學生不感興趣；對于學生來說，我認為是更有利的，高中專業(yè)的選擇其實意味著將來自己的就業(yè)方向，這樣能夠讓學生的高中與大學專業(yè)更對口，而且可以讓學生揚長避短，更能發(fā)揮自己的特長。記得在去年分文理科時，班上最糾結的學生就是袁炳富，他化學，生物學的特別好，但是由于物理一竅不通最后選擇了文科專業(yè)，如果當時可以打亂重排，有可能他將來會成為一名出色的醫(yī)生或者化工專家。所以，我喜歡新的高考方式，讓孩子們能夠學到自己真正想學的知識。
二、合理利用團隊力量，提高責任意識
第二場報告是由衡水中學副校長張文茂帶來的。張文茂校長同時也是永威學校的名譽校長。張校長主要介紹了衡水的發(fā)展狀況，用數據說話，比如它的清華北大，一本上線率連年攀升，只是這一點，就足以說明衡水中學的教學水平在全國都是赫赫有名的。成功的背后少不了大家的共同努力。衡水中學體現的正是團隊的力量。第一，衡水中學注重新教師成長，每個新教師到校后都會分配一名老師，新教師從備課到上課中間需要修改3次詳細教案，并且每篇教案都需要師傅來簽字，每位新老師坐在辦公室就可以實時看到其他教師的授課，隨時學習。對于學生用的習題，學案更是精心編制，同年級的各個班級用同樣的例題和練習題等。學校也會組織許多青年教師的曬課大賽促進老師的成長等。其次，加強師德師風建設，愛生愛校愛家。有什么樣的目標，就有什么樣的人生。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師規(guī)范的思想前提。作為教師更要清楚自己肩上的責任，盡自己最大的努力成就每位學生。張校長報告中提到衡中教師買菜都是學校提供好的半成品，一方面體現了學?？紤]問題的全面性，另一方面也說明了老師的工作時間的寶貴性，他們節(jié)省更多時間用來更好的備課！
三、重視班主任工作，將班會課作為德育教育的大本營
衡中的優(yōu)秀班主任潘宿奎老師給我們帶來了我與學生共成長的報告。報告中他以548班崛起為例，向我們展示了如何將班級管理好！聽完真的是受益匪淺。
第一、對學生要有博愛之心。“親師”是信道的前提?！坝H”的程度越深，師生心理距離越近，交流的渠道就會越暢通，心理疏導工作就越容易取得成果。每個學生在學校都需要得到關愛，老師的愛對他們成長如雨露和陽光。潘老師對學生的愛通過三個例子得以體現，第一個是在元宵節(jié)的時候給班上每個學生煮好元宵，買上餡餅。第二個是得知班級一名女生因為父母忙，忘記對其祝福的情況下給大家買了一個大蛋糕，讓同學們一塊過生日。第三個是得知學生感覺學習無趣，半夜唱歌的情況下舉辦了一場接歌大賽。從這些例子可以看出作為班主任，用心對待學生，關愛學生，收獲遠比付出大，應該站在學生的觀點思考問題，這樣才會讓師生關系越來越近。
第二，上好班會課，當好風向標。作為班主任，給學生傳遞的應該是正能量，當學生厭學時，應該鼓勵他們尋找學習的動力和勇氣，當孩子因為座位原因糾結時應該告知它們重要的不是位置，而是自己的心，當學生悲觀時應讓他們看到光明，當學生驕傲時應適當提示他們注意。作為班主任，也應該多進班，多觀察，多思考，發(fā)現問題學生不急于批評，要弄清原因對癥下藥，要相信相信的力量！
第三，多組織有益孩子身心健康的活動，在活動中啟迪孩子思考。比如他們進行了遠足活動，在活動中磨練孩子意志；他們還舉行了一系列宣誓活動，在活動中加強孩子上大學的信念，堅定上大學的決心。
第四，與家長達成一致，共同督促孩子的成長。說到學校教育就不得不提家庭教育，在教育孩子方面，毫無疑問學校和家庭是合作關系，兩者是相輔相成的。潘老師在教育孩子方面就和家長達成共識，讓家長參與班上的一些活動，讓孩子班級歸屬感更強，家長參與學生的宣誓，班會等活動也讓家長體會到教師教育孩子的良苦用心，更加支持學校的工作！
四、立足高考，成為本學科優(yōu)秀教師
幾場報告中，讓我印象最深的就是張志忠老師帶來的關于高三后期復習備考策略講座會。他是長沙長郡中學的備課組長，參加過多種數學復習資料的編寫。他的特點是走在時間的前面，提前安排，高三教學工作井然有序，細致入微。初見張老師，其貌不揚，普通話不標準，以為他的講座會和他的長相一樣枯燥！但聽完他的報告，我徹底改變了自己的看法，對他的敬佩之情油然而生！
首先，張老師對高考考綱把握的非常準，考綱上面的每個字他都細致研究，這句話考的是能力，還是基礎，還是數學思想，他都會認真揣摩，然后針對考綱制定計劃。
其次，在設計教學內容方面，面面俱到。據他分析，2015年他們湖南采用的是新高考策略，4-4，4-5的選修系列原來他們是選擇填空題，在2015年改成了選考解答題。雖然他們得到消息說考試模式和全國卷相同，但是張老師還是設計了很多題型，比如說將題設計成選擇題，設計成解答大題，并且考慮選考題的位置，17題位置，22題位置，填空題的最后一題位置。正是因為他們考慮的比較全面，學生在高考時沒有因為選考題放到了17題位置而慌亂，高考數學成績也名列前茅。所以作為老師，應該做好題目設計，例題習題甚至考試題都應該覆蓋的更廣一點，這樣學生才可以以不變應萬變。
第三，還是要認真的備課，找出一類題的規(guī)律。雖然數學覆蓋的知識點很多，但是對于一些特殊題型，老師應該幫助學生總結，例如說張老師總結的涂色問題，以前拿到這類問題瞬感頭痛，張老師提出了三種方法，一個標準分2類，二個標準分4類，最大限度的對其著色，按照張老師提出的方法，涂色問題迎刃而解。對于高考的題型類別，張老師也是分析的非常到位，將他們歸為10大類。每一類給出了易錯點，易漏點，包括解題策略。比如概率問題應該確保每一種可能結果可能性相等，幾何概型正確的選擇測度，長度，面積，體積等。聽張老師不到3個小時的講座，感覺整個高中三年學習的數學知識豁然開朗。名師出高徒用在張老師身上非常合適，作為雙語的一份子，更應該早日讓自己成為張老師一樣的老師，可能不善言談，但說起專業(yè)滔滔不絕；可以長得不帥，但能用自己淵博的知識讓學生喜愛；可以不善交際，但做好自己該做事情，讓別人主動愿意與之溝通！
一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路。要時刻想到，你的工作是無可替代的。你在追求一種幸福，不要簡單地把你的工作理解為謀生的手段。會議結束了，但我相信，它給我?guī)淼捏w會與經驗值得我不斷反思。學習之路永遠不會止歇，帶著情懷教書，我一直在路上！
2017年3月30日
