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      • 談春暉,學(xué)綱要、見(jiàn)行動(dòng)—— 張小舉

        談春暉,學(xué)綱要、見(jiàn)行動(dòng)
           
        ——學(xué)校精細(xì)化辦學(xué),老師精細(xì)化教學(xué)和管理,學(xué)生精細(xì)化成長(zhǎng)

            20161221日,冬至,霧霾很大,從平原路到學(xué)校,能見(jiàn)度不到5米,看不清前進(jìn)的方向,所以騎著車(chē)不敢走的太快,這使得我有時(shí)間思考,今天開(kāi)會(huì)的內(nèi)容是什么,學(xué)校又有什么新舉措,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又將給老師們傳達(dá)什么樣新政策。懷揣著好奇,不知不覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校。

        當(dāng)坐在錄播室,手里拿著《責(zé)任擔(dān)當(dāng),力學(xué)篤行》的學(xué)習(xí)報(bào)告時(shí),頓時(shí)我明白了,苦苦思索,苦苦掙扎,苦苦探索,雙語(yǔ)終于迎來(lái)一個(gè)新時(shí)代。來(lái)雙語(yǔ)兩年了,雙語(yǔ)給我的感覺(jué)是目標(biāo)定位不清晰,計(jì)劃行動(dòng)較盲目,管理協(xié)作不科學(xué),責(zé)任效率不務(wù)實(shí),很大程度上缺乏一個(gè)綱領(lǐng)性文件。去引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展,去引領(lǐng)教師開(kāi)拓進(jìn)取。路線(xiàn)不明,方針不清,老師團(tuán)隊(duì)好像掉進(jìn)了迷宮,干的很努力,很辛苦,很艱辛,但好似成效不大。

        當(dāng)溫主任深入淺出的匯報(bào)了去春暉的感受、體會(huì)時(shí),我認(rèn)真了地看完了《學(xué)習(xí)報(bào)告》和《行動(dòng)綱要》。巢湖春暉學(xué)校十年前,學(xué)生人數(shù)少,辦學(xué)規(guī)模小,名氣也不大,但如今,人數(shù)突破8000人,享譽(yù)江淮大地,而且與衡水中學(xué)不同的是學(xué)校并沒(méi)有令世人羨慕的清華北大升學(xué)率,這樣的成就令人驚嘆,引人深思。

        深思一:學(xué)校要有特色、教學(xué)要有特點(diǎn)、學(xué)生要有特長(zhǎng)。民辦學(xué)校不同于公辦學(xué)校,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,要生存要發(fā)展,學(xué)校必須要有核心競(jìng)爭(zhēng)力,必須要有鮮明的特色。對(duì)比手機(jī)產(chǎn)品企業(yè)小米、華為,再比較家電行業(yè)巨頭格力、美的,不難發(fā)現(xiàn),每一個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展都是由鮮明特色決定的,這就是核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們學(xué)校雖然在教學(xué)上,“導(dǎo)學(xué)自主四環(huán)八步”獨(dú)樹(shù)一幟,特長(zhǎng)課“笑傲江湖”,但學(xué)校相對(duì)比并沒(méi)有鮮明的特色,與“雙語(yǔ)國(guó)際”校名格格不入。而《行動(dòng)綱要》中指出的開(kāi)展特色活動(dòng):
           
        活動(dòng)一:英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練

        活動(dòng)二:漢字大賽訓(xùn)練

        活動(dòng)三:海量閱讀達(dá)標(biāo)

        活動(dòng)四:藝術(shù)技能培養(yǎng)

        活動(dòng)五:體育技能培養(yǎng)

        給學(xué)校指明方向,給老師加強(qiáng)了意識(shí),給學(xué)生確定了目標(biāo)。不過(guò),我認(rèn)為特色宜少不宜多,特色多了那就不叫特色了,聯(lián)系學(xué)校校名“雙語(yǔ)國(guó)際”,我認(rèn)為活動(dòng)一的價(jià)值更大,競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。

        深思二:“功夫”過(guò)硬,生命有了保障。民辦企業(yè)想要做好自己的產(chǎn)品,產(chǎn)品必須精益求精,不容許出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò),學(xué)校同樣如此。從巢湖春暉學(xué)校的生命工程“七種措施”,我們不難發(fā)現(xiàn),巢湖春暉學(xué)?!捌叻N措施”緊緊圍繞學(xué)生“安全和健康”,始終把“學(xué)生安全與健康”放在第一位,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)、培訓(xùn)和應(yīng)急演練,提高學(xué)生安全意思,增強(qiáng)學(xué)生心身健康。而對(duì)比我們學(xué)校,學(xué)校正逐步開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)和演練,例如,上周學(xué)校請(qǐng)到河南消防協(xié)會(huì)杜教官舉行“消防知識(shí)講座”,1223日進(jìn)行消防安全應(yīng)急演練等,但學(xué)生身心健康方面,我們舉辦的活動(dòng)還比較少,學(xué)生空余的課外活動(dòng)時(shí)間也較少,鑒于此,這就更需要我們老師在常規(guī)訓(xùn)練、課間操、體育課上嚴(yán)格要求學(xué)生,做到精致管理,一絲不茍,為學(xué)生健康體魄保駕護(hù)航。

        深思三:民族之希望在教育,教育之希望在教師。教師是企業(yè)的核心科技,生存之本,發(fā)展源泉,民辦學(xué)校必須要求一批師德師風(fēng)良好、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)精良、教育教學(xué)能力強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,并且?guī)熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定。因此,我非常同意溫主任和白主任的建議:

        1、教師招聘嚴(yán)把關(guān)

        2、教師培訓(xùn)雙舉措

        3、教師發(fā)展老帶新

        4、教師評(píng)價(jià)多激勵(lì)

        5、教師關(guān)懷入人心

        尤其是學(xué)校對(duì)待教師要提高人文關(guān)懷,注重對(duì)教師的生活、心理、家庭等細(xì)微處關(guān)懷。讓老師感受到學(xué)校對(duì)她們的愛(ài)。鑒于此,建議學(xué)校還是要落實(shí)教師住房問(wèn)題,教師無(wú)所后顧之憂(yōu),必然盡心盡力,全力以赴。

        羅校長(zhǎng)的講話(huà)高瞻遠(yuǎn)矚,讓人意猶未盡。他要求教師對(duì)待工作要“不走樣,不消極”,要“勤懇、負(fù)責(zé)”。讓我想到了很多,也讓我開(kāi)始正視自己身上暴露的問(wèn)題:

        1、對(duì)待教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生沒(méi)有嚴(yán)格要求,小組衛(wèi)生之間評(píng)比沒(méi)有到位,導(dǎo)致七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生情況不是特別好,幸好,初一下意識(shí)到后,嚴(yán)格要求后,得以糾正。因此,對(duì)待班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),我必須精細(xì)管理,督促學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成,評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)工作。

        2、對(duì)待一些附加工作,總是找借口,找原因,沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)高目標(biāo)去完成,總是抱著僥幸的心里,工作態(tài)度不夠積極,不夠主動(dòng)。因此,在以后的工作中,我要發(fā)展自覺(jué)成為主動(dòng)型教師,積極向上,以上率下,示范引領(lǐng),為學(xué)生做好榜樣。

        3、對(duì)待年級(jí)團(tuán)隊(duì),缺乏奉獻(xiàn)精神,沒(méi)有深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作作用,沒(méi)有領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的價(jià)值,從而導(dǎo)致思想上不主動(dòng),不夠大膽,不夠嚴(yán)格,在今后的工作中,我要以年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)為重,深入落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)舉措,配合好年級(jí)主任工作,抓好班級(jí)管理工作,抓好其他班級(jí)管理工作。我想也只有年級(jí)好,班級(jí)好,學(xué)生才好,反之亦然。

        當(dāng)我回到會(huì)議中,我想此時(shí)此刻,我必須端正工作態(tài)度,認(rèn)真高效完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,高標(biāo)準(zhǔn),高目標(biāo),把自己變成一個(gè)主動(dòng)型教師,為雙語(yǔ)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

        滑校長(zhǎng)說(shuō),這次會(huì)議是雙語(yǔ)學(xué)校的“十一屆三中全會(huì)”,是雙語(yǔ)未來(lái)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),對(duì)此我深信不疑。19781218~22日,十一屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)。全會(huì)實(shí)現(xiàn)了思想路線(xiàn)的拔亂反正,全會(huì)恢復(fù)了黨的民主集中制的傳統(tǒng),全會(huì)作出了實(shí)行改革開(kāi)放的新決策。此情此景,我仿佛看到了昨天,我又仿佛看到了十年后,十年后,雙語(yǔ)學(xué)生人數(shù)突破萬(wàn)名,高中升學(xué)率在新鄉(xiāng)市遙遙領(lǐng)先,高考普通本科升學(xué)率達(dá)到百分之百,……。

        走出會(huì)議室,霧霾小了,天微微下起了小雨,雙語(yǔ)的校園變得清晰可見(jiàn),煥然一新。回家的路很遠(yuǎn),但路卻變得很開(kāi)闊,很清晰,我開(kāi)心的笑了。

         

                                                    張小舉

                                               2016年12月22日


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