嚴(yán)格律己 穩(wěn)中求進(jìn) 一往無(wú)前
——高三年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成、鞏固成果匯報(bào)
為助力學(xué)生順利調(diào)整心態(tài)、穩(wěn)住復(fù)習(xí)陣腳、適應(yīng)好校園生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，自本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，誠(chéng)城卓人學(xué)校高三年級(jí)按計(jì)劃有序開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng)，圓滿實(shí)現(xiàn)了從第一個(gè)月的“習(xí)慣養(yǎng)成階段”到如今的“習(xí)慣鞏固階段”的過(guò)渡，收獲了不錯(cuò)的成果。
開(kāi)學(xué)第一周，高三年級(jí)召開(kāi)全年級(jí)例會(huì)，以學(xué)校要求為依托，嚴(yán)格遵照《班主任工作手冊(cè)》和《附中雙語(yǔ)班主任一日常規(guī)》等要求對(duì)第一階段的工作進(jìn)行部署安排。會(huì)上，年級(jí)結(jié)合學(xué)生假期學(xué)習(xí)反饋和返校上課實(shí)際，明確把學(xué)生課堂樣貌、就寢狀態(tài)、衛(wèi)生情況和兩操風(fēng)貌作為工作重點(diǎn)進(jìn)行督促管理，鼓勵(lì)班主任及任課老師從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，要敢管、能管、會(huì)管，致力于將已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣迅速調(diào)整回假前最佳狀態(tài)。
在學(xué)習(xí)方面，高三年級(jí)通過(guò)級(jí)班主任加強(qiáng)巡課、班會(huì)課思想引領(lǐng)、班干部及團(tuán)員榜樣示范等方式，使各班繼續(xù)保持學(xué)生入班零遲到、上課不瞌睡、早讀（午讀）聲音大、自習(xí)課質(zhì)量?jī)?yōu)等良好狀態(tài)。年級(jí)里營(yíng)造出樂(lè)學(xué)善思、敢于爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生群體逐漸完成了從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
在日常生活方面，高三年級(jí)以教帶學(xué)，組織各班學(xué)生明確衛(wèi)生細(xì)節(jié)，排查衛(wèi)生死角，完善內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高效率要求，組織榜樣評(píng)選；鼓勵(lì)學(xué)生們整頓座位、簡(jiǎn)化宿舍物品，日日清方能日日新，共同維持一個(gè)簡(jiǎn)潔明快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在行為規(guī)范方面，年級(jí)對(duì)學(xué)生提出幾點(diǎn)具體要求，即言行文明，有高三學(xué)長(zhǎng)風(fēng)范；體能達(dá)標(biāo)，有拼搏精神；尊敬師長(zhǎng)，做樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要引導(dǎo)，習(xí)慣的維持需要陪伴。高三年級(jí)將不改初心、學(xué)而不怠。愿同學(xué)們永遠(yuǎn)嚴(yán)以律己，一往無(wú)前，讓良好習(xí)慣的種子發(fā)芽成蔓，最終通向理想的彼岸。
文：程明媛
審核：王彥崴
編排：李靖
