河南師大附中雙語學校主題班會系列

走進名著，領略經典

張冰

【活動目的】 

1.了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

2.指導學生在合作學習中汲取思想養(yǎng)料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊。

3.讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快樂中，增強學生的語言表達能力和展現自我的意識。

【活動準備】

1.提前給學生布置好閱讀內容和方向，指導閱讀方法。

2.活動前給學生安排好表演的名著內容。

【活動過程】

一、主持人宣布班會開始

合：親愛的同學們，大家下午好！

甲：在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼。

乙：在寒冬臘月，有一種東西能為你送去無限的溫暖。

丙：快樂時，他與你一起歡舞。

丁：悲傷時，他能撫去你心中的傷痛。

甲：他是誰？

乙：他是承載著人類歷史的代代文明，是傳播著古今中外人文風情的書籍。

丙：他是千年滄桑鍛造出不朽的篇章，是百年風雨蕩滌出優(yōu)美的文字。

丁：漫步中外名著的文學殿堂，我們單調緊張的生活變得豐富生動。

合：附中雙語初一(3)班“走進名著，領略經典”主題班會現在開始。           

甲：名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。

乙：今天，讓我們一起在經典名著的殿堂里暢游，去領略名著的魅力，汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生。

丙：你讀過名著嗎？

丁：當然，我讀過中國的四大名著《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，我還知道高爾基的《童年》、《在人間》和《我的大學》。

甲：你知道挺多的?。?/p>

乙：我知道得多，同學們知道的更多！

丙：那就請同學們PK一下，看看誰讀的名著更多。

二、名著閱讀小競賽(小組搶答積分)

1. “十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”這幅對聯可以概括（   ）國作家莫泊桑的小說《    》的內容。

答案：法，我的叔叔于勒

2. 承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，（     ）(填寫人名)啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意

答案：蘇軾

3. “小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚在那條船上，人聲和活動又開始了她看到王子和他美麗的新娘在尋找她他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了”

上面語段出自丹麥作家安徒生的童話名篇《    》其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的（   ）交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了（   ） ，但最終她還是沒能得到王子的愛情，最終變成了（   ）。

答案：《海的女兒》，聲音(舌頭) ，人， 泡沫

4. 某同學抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時，遺漏了下句，只記得那句與楊志有關，請你從下列句中幫他找出該回目的下句(    )

《水滸》第十七回 花和尚單打二龍山

A．黑旋風沂嶺殺四虎    B．青面獸雙奪寶珠寺

C．及時雨會神行太保    D．小李廣梁山射雁

答案： B 

5.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四個人物，依次對應正確的一項是(    )

①在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。

②夜里家中失火了，【乙】頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫。

③【丙】粗獷的臉又長又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里他曾說：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理?！?/p>

④快到收割的時候了，麥子長得至少有十多米高【丁】走了一個小時才走到這一片田的盡頭。

A．甲：紅孩兒  乙：外祖母    丙：列夫·托爾斯泰  ?。耗崮ΥL

B．甲：牛魔王  乙：外祖母    丙：列夫·托爾斯泰  ?。焊窳蟹?/p>

C．甲：牛魔王  乙：格里戈里  丙：貝多芬          丁：尼摩船長

D．甲：紅孩兒  乙：格里戈里  丙：貝多芬          ?。焊窳蟹?/p>

答案：B

6. 下列選項中有錯誤的一項是(   )

A．《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B．《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。

C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D．林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

答案：C

三、閱讀交流、展示

請同學們介紹自己讀過的名著以及名著對自己產生的影響，介紹讀書經驗、交流方法，展示學生優(yōu)秀的讀書筆記。 

四、名著改編

學生表演《雷雨》《欽差大臣》劇目。

五、推薦選讀名著篇目

1.《唐詩選》 中國社會科學院文學研究所，北京出版社 

推薦理由：詩言志，孔子曰：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨?！辈蛔x詩如“面墻而立”，寸歲難行。中國是詩的國度，唐詩是中國五七言古今詩體的高峰。唐代290年歷史，文學的獨特成就是詩，留有近五萬首詩，二千多名作家。學習唐詩，不僅可以了解唐代社會多方面的知識，而且可以陶冶情操，錘煉語言，提高閱讀和寫作水平，在一定場合，詩歌的作用往往是散文或其它形式不能代替的。

2．《宋詞選》 胡云翼選注，上海古籍出版社  

推薦理由：宋詞在我國文學史上占有相當重要的地位。胡云翼先生選注的《宋詞選》，重視作品的思想性和藝術性的統一，具有一定的價值。他的注釋淺顯易懂，對作家和作品作了簡要的介紹和說明。

3．《元曲三百首譯析》李淼編注，吉林文史出版社 

推薦理由：王國維盛贊元曲為“一代之絕作”,“千古獨絕之文字”。作者以著名曲學大師任中敏編選的《元曲三百首》為選本,對作品進行翻譯、注釋、介紹、評析,通俗易懂,是中學生比較理想的元曲讀本。

4.《三國演義》

推薦理由：以三國時期魏、蜀、吳為經，以各具風采的戰(zhàn)爭為緯，作者構繪了群雄逐鹿全景式的歷史畫卷?！爸恰钡闹T葛亮、“義”的關羽、“奸”的曹操??????鮮活的浮雕式的人物家喻戶曉。錯綜的形勢、睿智的計謀、成功的戰(zhàn)例，打造了我國最杰出的長篇歷史演義小說。

5.《魯迅作品精選》 長江文藝出版社 2003年3月第1版

在中國現代文學史上，魯迅是一座高聳的豐碑。他的小說不但寫出人物的“血肉”，而且表現了“靈魂的深”。瘋狂而且清醒的“狂人”、“精神勝利法”的阿Q、帶著滴血的靈魂走向地獄的祥林嫂。他是中國現代雜文的開拓者，形成生動形象、尖銳潑辣的“魯迅風”。走進魯迅，就能感受豐富的精神世界，就會感悟“民族靈魂”的真諦。

6. 《哈利?波特》 （英）J?K?羅琳 人民文學出版社 1998年5月第2版

推薦理由：美國女作家J.K.羅琳塑造的哈利?波特生來具有神奇的魅力，他用勇敢、智慧與邪惡作頑強的斗爭。跌宕起伏的情節(jié)、扣人心弦的懸念、福爾摩斯式的推理使作品具有強大的吸引力。1997年出版以來風靡全世界銷量超過3000萬冊，無怪英國女王向她頒發(fā)勛章時說拉著她的手說：“你的童話故事給孩子帶來了快樂，我代表全世界的孩子感謝你?！?/p>

7. 《唐吉訶德》 (西班牙)塞萬提斯，楊絳譯，人民文學出版社  

推薦理由：深受騎士小說影響的堂吉訶堂穿上生銹的盔甲，手拉長矛，跨上瘦馬，領著仆從，把羊群當敵軍，與風車作戰(zhàn)……愚蠢的行為造成了喜劇式的效果，小說的諷刺手法達到了一定的藝術高度?！短萍X德》是西班牙古典藝術的高峰。別林斯基曾經說：“在歐洲所有一切著名文學作品中，把嚴肅和滑稽、悲劇性和戲劇性，生活中的瑣屑和庸俗與偉大和美麗如此水乳交融……這樣的范例僅見于塞萬提斯的《唐吉訶德》?！?/p>

8. 《新編世界五千年》夏國梁 夏冰 ，南京大學出版社 

推薦理由：作者將縱橫交錯、浩如星云的世界歷史，以一個個“盆景”的形式連接并濃縮為一本書，向讀者展示人類前進的步履、歷史的滄桑，增長人們的知識，促進人們的反思。全書既有歷史的深度，又有時代的新度，圖文并茂，語言優(yōu)美流暢。

9. 《杰出青少年的七個習慣》 （美）肖恩?柯維， 中國青年出版社  

推薦理由：作者用妙趣橫生的風格，提供一種階段性的引導，把持久不變的七個習慣應用到年輕人身上，提供了一個密集的訓練計劃幫助他們改善自我形象、建立友誼、抗拒同輩壓力、達成目標，同時面對困難，作出改變生命的決定。書中充滿聰明的點子、偉大的格言和令人驚異的人生經驗，對于年輕人來說，這是不可或缺的一本好書，書中積極、啟發(fā)、激動人心的策略，可以幫助青少年發(fā)揮潛能，面對真實生活，成為全世界快樂成功的青少年。

10.《成功之路》（美）拿坡侖?希爾 海南出版社 1999年1月第1版

推薦理由：在美國，拿破侖?希爾這個名字無人不曉，他創(chuàng)造性地建立全新的成功學，是世界上最偉大的精神勵志導師。1883年拿破侖?希爾出生于一個貧困家庭。他不斷地尋找各種機會，提高、充實自己，嘗試過經營煤礦、作律師等各種不同的職業(yè)，最終成為一名商業(yè)新聞撰稿人。他花了二十多年的時間總結成功的“秘訣”，同時走訪了來自社會各階層的成功人士，包括安德魯?卡耐基、托馬斯?愛迪生、伍德羅?威爾遜、亨利?福特和威廉?H?塔夫特等人，從他們的個人經歷中汲取了有價值的見解。他的十七項成功原則鼓舞了千百萬人，使他們由一貧如洗變成百萬富翁，從無名之輩成長為社會名流。

六、結束語

甲：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>

乙：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

丙：朱熹寫到：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

?。和瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

甲：讀書吧，會讓你的人生充實起來；

乙：讀書吧，會讓你的精神成熟起來；

丙：讀書吧，會讓你的靈魂豐滿起來。

?。簺]有書聲的校園是一所沒有生氣的校園；

甲：沒有書香的校園是一所沒有生命的校園。

合：我們期望通過這一活動的舉辦，讓我們的班級真正成為書香班級，讓我們的校園真正成為書香校園。讓悠悠書香，永駐我班，讓經典名著，伴我們快樂成長。